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Academic Year/course: 2022/23

276 - Degree in Occupational Therapy

26020 - Public health


Syllabus Information

Academic Year:
2022/23
Subject:
26020 - Public health
Faculty / School:
127 - Facultad de Ciencias de la Salud
Degree:
276 - Degree in Occupational Therapy
ECTS:
6.0
Year:
3
Semester:
Annual
Subject Type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

1.1. Aims of the course

The subject and its expected results respond to the following approaches and objectives:
  • Provide general knowledge that allows understanding the health-disease relationship and the factors that modify it.
  • Provide students with knowledge that helps them understand and apply research and intervention methods in health.
  • Provide the necessary knowledge to participate in the development and evaluation of health strategies, plans and programs, in the field of Occupational Therapy.
These approaches and objectives are aligned with the following Sustainable Development Goals (SDG) of the United Nations 2030 Agenda (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/) in such a way that, the acquisition of the results of learning the subject, provides training and competence to contribute to some extent to its achievement:
Objective 3: Health and well-being
Objective 4: Quality education
Objective 10: Reduction of inequalities.

1.2. Context and importance of this course in the degree

In this course, the students will learn the basic concepts in Public Health (PH). PH is concerned with threats to the population’s health. Important subfields of public health include epidemiology, biostatistics, and health services. Epidemiology is commonly referred to as the foundation of public health because it is a study that aids our understanding of the nature, extent, and cause of public health problems and provides important information for improving the health and social conditions of people.

 

1.3. Recommendations to take this course

Teachers: María José Iglesias Gozalo and Begoña Adiego Sancho
Attendance and participation in scheduled face-to-face sessions, carrying out scheduled work and individual study of the recommended documentation, by the student is highly recommended in order to achieve the objectives set.
The assistance to practic classes is obligatory. Attendance at theoretical classes is highly recommended.
Given the inclusive nature of this subject, it is recommended to have passed all the subjects of 1 and 2 year before taking Public Health.

2. Learning goals

2.1. Competences

After completing this matter, you will be able to
  • Analyze the determinants of the health of the different population groups: socioeconomic, environmental, lifestyle, ...
  • Analyze the applications of epidemiology in the practice of Occupational Therapy and Public Health
  • Obtain and use epidemiological data and assess trends and risks for health decision making
  • Assume their role in the actions of prevention and protection against diseases, injuries or accidents and maintenance and promotion of health, both at the individual and community level
  • Recognize their role both individually and in multiprofessional teams, in providing health care as well as in health promotion interventions
  • Know the organization of the Health System and the environments and conditions of the different health systems
  • Know the organization of the Health System and the impact of social health policies on professional practice.
  • Recognize and enhance the role of the Occupational Therapist in health promotion and disease prevention activities
  • Know, critically assess and know how to use clinical and biomedical information sources to obtain, organize, interpret and communicate scientific and health information.

2.2. Learning goals

To pass this subject, the student must demonstrate the following results
Being able to describe and analyze the causes of mortality, illness, injuries and disability in the community, critically evaluate the literature and provide the general framework in which interventions aimed at improving the health of the population are developed.

2.3. Importance of learning goals

Health professionals need to have a basic command of the methodological tools that allow describing health problems and disease in the population, as well as designing and guiding the possible interventions to be carried out.
By taking this subject, knowledge is acquired that allows
- Obtain and use epidemiological data and assess trends and risks to inform health decision-making
- Know the national and international health organizations, as well as the environments and conditions of the different health systems
- Know, critically assess and know how to use information sources to obtain, organize, interpret and communicate scientific, health, social and social information, preserving the confidentiality of the data.
Of the importance of these learning outcomes, indicate that they are requirements set in the qualifications that qualify for Occupational Therapy professionals (order CIN / 729/2009).

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

A single written exam will be carried out in relation to the contents of the face-to-face sessions of the subject
Description:
- 30 multiple choice questions (4 possible answers and only one correct) on the theoretical and practical contents of the face-to-face sessions.
- 10 multiple choice questions (4 possible answers and only one correct) in relation to the problems and cases under study of the subject.
If the minimum score required in the test is not exceeded, an evaluation of the same characteristics will be carried out in the September call.

Requirement level:
The final score of the exam must reach: 15 points out of 30 possible in the part corresponding to multiple choice questions and 5 points in the part corresponding to multiple choice/short questions in relation to the problems.
In any case, both parts must be passed jointly and if only one of them is passed, the grade will not be kept for subsequent exam sessions.

Evaluation criteria:
Multiple choice questions answered incorrectly will subtract 0.25 points from the overall exam grade.
Weighting on the final grade of the subject
The exam grade must reach at least 5 points.
The qualification of this test will suppose 60% of the global qualification of the subject.
In the exercises, reports and individual or group work, the capacities to consult the bibliography and web pages relevant to the subject will be evaluated; information search, information processing and argumentation; as well as individual or group defense.

When the student chooses to be assessed by continuous assessment, to pass the subject it will be necessary:
-Present work and presentations at the designated time
-Attend all seminars and practices (you can only skip attending one session).
-Obtaining 50% of the maximum weighting both in the exam, as in the exercises / reports and in the small group work (it may be possible to compensate obtaining at least 45% in one of them, if in the rest it exceeds the fifty%).

Tests for non-face-to-face students or those who appear in other calls different from the first
Students who do not attend the proposed training activities, as well as those who do not agree with the grade obtained, may take a final exam that will include the entire subject (theory, practices and other training activities). This will consist of a written exam with 10 free text answer questions referring to the theoretical and practical contents of the subject and which will allow to verify that the expected learning results have been achieved.

Grading system
After weighing according to the criteria indicated and according to the Regulations for the Evaluation of Learning Standards of the University of Zaragoza, the results obtained by the student will be graded according to the following numerical scale from 0 to 10, with an expression of one decimal:
0-4.9: F
5-5’4: E
5’5-5’9:D
6-6'9:C
7-8’9:B
9-9’9:A
The mention of A+may be awarded to students who have obtained a grade equal to or greater than 9.0. Their number may not exceed five percent of the students enrolled in the corresponding academic year.

The evaluation activities that refer to non-objective aspects will be assessed through the rubric publicly exposed to the students at the beginning of the course.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The methodology followed in this course is oriented towards the achievement of the learning objectives. A wide range of teaching and learning tasks are implemented, such as lectures, practice sessions, assignments, autonomous work.
 
In this course, the students will learn the basic concepts in Public Health (PH). PH is concerned with threats to the population’s health. Important subfields of public health include epidemiology, biostatistics, and health services. Epidemiology is commonly referred to as the foundation of public health because it is a study that aids our understanding of the nature, extent, and cause of public health problems and provides important information for improving the health and social conditions of people.

4.2. Learning tasks

This 6 ECTS course is organized as follows:
  • Lectures (1.5 ECTS). Theory contents are exposed by the teacher. The sessions will use material which will be available in Moodle in order to study topics before each session.
  • Practice sessions (0.5 ECTS). Perform exercises that make up the training activity program, in the classroom and under the supervision of the teacher. These exercises are set out in the practices notebook, available on the network teaching.
  • Assignments (0.5 ECTS)
  • Autonomous work and study (3.5 ECTS).
 

4.3. Syllabus

This course will address the following topics:

Section 1: Expanding the Concept of Public Health

  • Topic 1. Health and Disease. Social Determinants of Health
  • Topic 2. Demographic and Epidemiological Transition. Concepts and functions of Public Health
  • Topic 3. Measuring, Monitoring, and Evaluating the Health of a Population

Section 2: Epidemiology and Research Methodology in Occupational Therapy

  • Topic 4. History and Scope of Epidemiology
  • Topic 5. Measures of Morbility and Mortality used in Epidemiology
  • Topic 6. Descriptive Epidemiology:  Person, place and time.
  • Topic 7. Study Designs: Ecologic, Cross-Sectional, Case-Control
  • Topic 8.  Cohort Studies
  • Topic 9. Experimental Study Designs. Intervention studies, clinical trials, and community trials
  • Topic 10. Establishing Causal Relationships
  • Topic 11. Hierarchy of Study Designs
  • Topic 12. Literature search and review of the scientific literature.

Section 3: Services and Health Management. Health Programs

  • Topic 13. Health Care Financing and Organization
  • Topic 14. Spanish Health System. Features and organization
  • Topic 15. Information systems in health management

Section 4: Prevention of Health Problems interest in Physiotherapy

  • Topic 16. Communicable Diseases (1): The nature of Communicable Disease. Modes of Transmission of Disease.  Immunity. Surveillance. Endemic and Epidemic Disease. Methods of Prevention
  • Topic 17. Non-Communicable Diseases and Conditions (1): The Rise and Spread of Chronic Disease. Global  Burden of non-communicable diseases. Risk Factors and Prevention of Non-Communicable Diseases.

4.4. Course planning and calendar

Further information concerning the timetable, classroom, office hours, assessment dates and other details regarding this course will be provided on the first day of class or please refer to the Faculty of Health Sciences website (https://fcs.unizar.es/) and Moodle.

 

4.5. Bibliography and recommended resources

The updated bibliogphy of the subject can be consulted

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=26020&Codcentro=127

Websites:

Throughout the course and each topic will be indicated recommended websites

Twiter: @FCSsaludpublica

The updated bibliogphy of the subject can be consulted


Curso Académico: 2022/23

276 - Graduado en Terapia Ocupacional

26020 - Salud pública


Información del Plan Docente

Año académico:
2022/23
Asignatura:
26020 - Salud pública
Centro académico:
127 - Facultad de Ciencias de la Salud
Titulación:
276 - Graduado en Terapia Ocupacional
Créditos:
6.0
Curso:
3
Periodo de impartición:
Anual
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:
  • Aportar conocimientos generales que permitan comprender la relación salud-enfermedad y los factores que la modifican.
  • Dotar a los alumnos de conocimientos que les ayuden a comprender y aplicar los métodos de investigación e intervención en salud.
  • Proporcionar los conocimientos necesarios para participar en el desarrollo y evaluación de las estrategias, planes y programas de salud, en el ámbito de la Terapia Ocupacional.
Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/) de tal manera que, la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura, proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro:
  • Objetivo 3: Salud y bienestar
  • Objetivo 4: Educación de calidad
  • Objetivo 10: Reducción de las desigualdades.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La función esencial de la Salud Pública es mejorar la salud de las poblaciones.
Esta materia está considerada como imprescindible, para todas las titulaciones del ámbito sanitario, ya que proporciona el marco general en el que se desarrolla toda acción dirigida a la prevención, promoción o cuidado de la salud.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Profesoras: María José Iglesias Gozalo y Begoña Adiego Sancho

La asistencia y participación en las sesiones presenciales programadas, la realización de los trabajos de carácter programados y el estudio individual de la documentación recomendada, por parte del estudiante es muy recomendable para conseguir alcanzar los objetivos planteados.
La asistencia a las clases prácticas es obligatoria. La asistencia a las clases teóricas es muy recomendable.
Dado el carácter integrador de esta materia se recomienda tener aprobadas la mayoría de asignaturas de los cursos anteriores previo a cursar Salud Pública.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para
  1. Analizar los principales determinantes de la salud en los distintos grupos de población: determinantes socioeconómicos, medioambientales, estilos de vida,…
  2. Conocer las aplicaciones de la epidemiología en la práctica de la Terapia Ocupacional y de la Salud Pública
  3. Obtener y utilizar datos epidemiológicos y valorar tendencias y riesgos para la toma de decisiones sobre salud
  4. Asumir su papel en las acciones de prevención y protección ante enfermedades, lesiones o accidentes y mantenimiento y promoción de la salud, tanto a nivel individual como comunitario
  5. Reconocer su papel tanto a nivel individual como, en equipos multiprofesionales, para proporcionar cuidados de la salud así como en las intervenciones para la promoción de la salud
  6. Conocer las organización del Sistema Sanitario y los entornos y condicionantes de los diferentes sistemas de salud
  7. Conocer la organización del Sistema Sanitario y el impacto de las políticas sociosanitarias en la práctica profesional.
  8. Reconocer y potenciar el papel del Terapeuta Ocupacional en las actividades de promoción de la salud y prevención de la enfermedad
  9. Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados
Ser capaz de describir y analizar las causas de la mortalidad, la enfermedad, las lesiones y la discapacidad en la comunidad; evaluar críticamente la literatura y proporcionar el marco general en el que se desarrollan las intervenciones orientadas a la mejora de la salud de la población.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Los profesionales sanitarios necesitan tener un dominio básico de las herramientas metodológicas que permiten describir los problemas de salud y enfermedad en la población, así como diseñar y guiar las posibles intervenciones a realizar.
Al cursar esta materia se adquieren conocimientos que permiten
- Obtener y utilizar datos epidemiológicos y valorar tendencias y riesgos para fundar la toma de decisiones sobre salud
- Conocer las organizaciones nacionales e internacionales de salud, así como los entornos y condicionantes de los diferentes sistemas de salud
- Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica, sanitaria, sociosanitaria y social, preservando la confidencialidad de los datos.
Estos resultados de aprendizaje son requisitos fijados para los títulos que habilitan al profesional de Terapia Ocupacional (orden CIN/729/2009).

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

SISTEMA DE CALIFICACIONES
 
Se realizará un único examen escrito en relación con los contenidos de las sesiones presenciales de la asignatura 
Descripción:
- 30 preguntas tipo test (4 respuestas posibles y una sola correcta) sobre los contenidos teóricos y prácticos de las sesiones presenciales.
- 10 preguntas tipo test/cortas  en relación con los problemas y casos objeto de estudio de la asignatura.
En caso de no superarse la puntuación mínima exigida en la prueba se realizará, en la convocatoria de julio, una evaluación de iguales características.
 
Nivel de exigencia:
La puntuación final del examen deberá alcanzar: 15 puntos sobre los 30 posibles en la parte correspondiente a las preguntas tipo test parte teórica y 5 puntos en la parte correspondiente a las preguntas de tipo test/cortas de los contenidos prácticos.
En cualquier caso, deberán superarse conjuntamente ambas partes y en caso de superar sólo una de ellas no se conservará la calificación para posteriores convocatorias de examen.
 
Criterios de evaluación:
Las preguntas tipo test respondidas incorrectamente restaran 0,25 puntos en la calificación global del examen.
 
Ponderación sobre la calificación final de la asignatura
La calificación del examen deberá alcanzar al menos 5 puntos.
La calificación de esta prueba supondrá el 60% de la calificación global de la asignatura.
 
 
En los ejercicios, informes y trabajos individuales o de grupo se evaluarán las capacidades de consulta de bibliografía y páginas webs relevantes para la asignatura; de búsqueda de información, procesado de la misma y argumentación; así como la defensa individual o en grupo. La calificación de este apartado supondrá el 30% de la calificación global de la asignatura.
 
 
Finalmente, el 10% de la calificación global, corresponderá a la participación en otras actividades formativas y a la valoración del trabajo individual del estudiante, a lo largo del curso.
 
 
Cuando el estudiante opta por ser valorado por evaluación continua, para superar la asignatura será necesario:
-Presentar en el tiempo señalado los trabajos y presentaciones
-Asistir a todos los seminarios y a todas las prácticas (sólo se podrá faltar a una sesión).
-Obtener un 50% de la ponderación máxima tanto en el examen, como en los ejercicios/informes y en el trabajo en grupo pequeño (sé podrá compensar la obtención de al menos un 45% en uno de ellos, si en el resto supera el 50%).
 
 
Pruebas para estudiantes que optan a prueba global o aquellos que se presenten en otras convocatorias distintas de la primera
Los estudiantes que no asistan a las actividades formativas propuestas, así como aquellos que no estén conformes con la calificación obtenida podrán presentarse a un examen final que comprenderá toda la asignatura (teoría, prácticas y resto de actividades formativas). Este consistirá en un examen escrito con 10 preguntas de respuesta mediante texto libre referidas a los contenidos teóricos y prácticos de la materia y que permitirá verificar que se han alcanzado los resultados del aprendizaje esperados.
 
Sistema de calificaciones
Tras ponderar de acuerdo a los criterios señalados y según el Reglamento de Normas de Evaluación del Aprendizaje de la Universidad de Zaragoza, los resultados obtenidos por el alumno se calificarán en función de la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal:
0-4,9: Suspenso (S).
5,0-6,9: Aprobado (A).
7,0-8,9: Notable (N).
9,0-10: Sobresaliente (S).
 
La mención de Matrícula de Honor podrá ser otorgada a estudiantes que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9.0. Su número no podrá exceder del cinco por ciento de los estudiantes matriculados en el correspondiente curso académico.
Las actividades de evaluación que se refieran a aspectos no objetivos, se valorarán a través de la rúbrica expuesta de forma pública a los alumnos al inicio de curso.

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

Esta asignatura permitirá al alumno conocer los conceptos básicos de la Salud Pública y los principales métodos de investigación aplicados a esta área. Se presentarán los principales determinantes de la salud, agrupados en enfermedades transmisibles y no transmisibles. Finalmente, se presentarán los conceptos básicos relacionados con los modelos de sistemas de salud y las principales características del sistema de salud en España.

4.2. Actividades de aprendizaje

El proceso de aprendizaje diseñado para esta asignatura se basa en las siguientes actividades:
- Clases presenciales participativas en gran grupo. Se desarrollarán 40 sesiones de 50 minutos a lo largo de los módulos 3 y 4 en el horario previsto por la Facultad.
- Clases prácticas y seminarios presenciales en grupos reducidos. Se realizarán 10 sesiones prácticas, de 120 minutos de duración, utilizando como principal metodología docente la resolución de problemas y el estudio de casos.
- Trabajo en pequeño grupo. Tiempo estimado dedicación por parte del alumno: 21 horas. Ensayo largo sobre un tema de interés en el que se pondrá especial atención al análisis y síntesis de las lecturas referenciadas, el rigor científico de los contenidos, la coherencia de la expresión y las citas bibliográficas utilizadas.
- Estudio personal.

4.3. Programa

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
Módulo I: Introducción a la Salud Pública
1. La salud y la enfermedad. Determinantes y consecuencias
2. Valoración del estado de salud
3. Concepto y funciones de la Salud Pública
Módulo II: Epidemiología y Metodología de la Investigación en Terapia Ocupacional
4. Concepto y aplicaciones de la epidemiología
5. Medidas de frecuencia en epidemiología
6. Medidas de asociación e impacto potencial
7. Estudios descriptivos y transversales
8. Estudios de cohortes
9. Estudios de casos y controles
10. Estudios de intervención
11. Estudios sobre pruebas diagnósticas
12. Búsqueda bibliográfica y revisión de la literatura científica
Módulo III. Servicios y Gestión Sanitaria. Programas de Salud
13. Cuidado de la salud. Sistema social y sistema sanitario
14. Sistema sanitario español. Características y organización
15. Sistemas de información en gestión sanitaria
Módulo IV: Prevención de Problemas de Salud de interés en Terapia Ocupacional
16. Epidemiología y prevención de enfermedades transmisibles
17. Epidemiología y prevención de enfermedades no transmisibles.

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Las fechas clave de la asignatura se podrán localizar, desde el inicio del curso 22-23, en la página Web de la Facultad y en el ADD de la asignatura.
Clases Teóricas: Se llevarán a cabo en el horario y aula asignadas por el Centro.
Clases Prácticas: los grupos y el calendario se realizarán de acuerdo con la organización prevista por el Centro.
Las horas de tutoría se señalarán al principio de curso y estarán disponibles, con el resto de información de interés, en el ADD de la asignatura.
Salud Pública es una asignatura de carácter obligatorio y anual. Su desarrollo e impartición se adapta a la estructura modular del tercer año del Grado.

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

La bibliografía actualizada de la asignatura se puede consultar a través del siguiente enlace
 
Páginas web:
A lo largo del curso, y en cada uno de los temas, se indicarán las webs y recursos recomendados para facilitar webs de confianza que permitan revisar los distintos contenidos de la asignatura
 
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